- 钟庆文
本文从邓小平同志关于德育的重要作用、德育与其他各育之间的关系、德育的培养目标等几个方面,探讨了邓小平同志德育思想的主要内容,阐述了邓小平德育思想在当前德育实践中的指导意义。
1997年02期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 350k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：188 ] - 李小玲
对学生开展世界观、人生观、价值观的教育和培养,是教育工作者的基本职责之一,如何开展“三观”教育工作,是我校思想政治研究会97年会的中心议题,大家就此进行了认真的探讨和研究。这里选登了三位同志的简短发言,他们从不同角度谈了自己对此问题的一些看法。
1997年02期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 96k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：158 ] - 胡辉萍
<正> 党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出,要引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
1997年02期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：128 ] - 丁文胜
<正> 《中学德育大纲》明确指出:“思想政治课是向学生进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸种途径中居于特殊重要的地位”。国家教委(85)教中字008号文件也指出:“思想政治课是学校思想政治教育的核心和重要途径,它标志着我们学校教育的性质和特点,它决定我们学校的政治方向,也决定了我们培养出来的学生的政治方向”。因此,中学思想政治课是对中学生进行德育教育的主要课程,其目的是为我们的中学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。但在现行的中学政治课教学中.几乎不同程度地走进了一个误区——淡化了政治课教学的思想性,指它作为一门普通的知识传授课程。具体表现在:一是不注意政治课的正确的政治导向作用;有的教师只对教材理论照本宣科,甚至在讲到资本主义某种政治现象时,不能对它进行本质上的分析,因而使学生对社会主义
1997年02期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：218 ] - 周欣娟
本文从社会变革下的大学生思想、行为特点入手.阐述了加强高校图书馆导读工作对营造健康向上的校园文化以及培养大学生全面发展具有极其重要的作用,从导读重点、导读途径、导读策略、导读方式等方面提出了如何加强高校图书馆导读工作,促进校园文化的进一步发展的工作思路。
1997年02期 12-13+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 162k] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：213 ] - 李裕祥
<正> 党的十一届三中全会以来,我市个体、私营经济先后起步,经过试验、观察、初步发展之后,特别是1992年邓小平同志南巡讲话和十四大之后,我市个体私营经济同全国各地一样,进入了一个快速,健康发展阶段。其主要表现在:一是加快了发展速度。1992年底,我市共有个体私营企业19729户.从业人员51158人,到1995年底,已发展到26573户,从业人员82153人.三年中平均每年户增11％.人增22.2％。二是注册资金逐年增加.规模不断扩大,1995年底全市个体私营经济拥有注册资金4.15亿元.户均资金为1.56万元。到1996年底.注册资金增加到5.34亿元,户均资金2.58万元,比上年增长24.2％。私营经济规模明显的扩大,年产值(营业额)50——
1997年02期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：183 ] - 陈永秀
干部交流是党的干部管理的一项重大措施。本文阐述了干部交流的主要原因及意义,干部交流给我们的事业带来的生机与活力,主要表现在干部自身的开发力、竞争力和干部队伍的战斗力、应变力等方面。
1997年02期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 165k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：148 ] - 黎祖谦
口语表达过程中,由于种种主客观原因,常常会发生始料不及的新情况、新问题,口语表达者应当学习和掌握处置的技巧——机变技巧。本文介绍了怯场、失言、忘词、诘难四种情况下的机变技巧。
1997年02期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 232k] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：144 ] - 张永康
现代汉语中“的”兼属多种词类,具有多种语法功能:属于结构助词,可以作定语的标志,可以作“的”字短语的标志。可以附着于动词后面,强调行为动作发生的时间,还可以插入动宾之间,改变其结构关系。兼属语气助词,表陈述语气,表示“确实如此”的语法意义。“的”有时是实词。“的”作为实语素,还可以充当合成词的构词成分
1997年02期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：151 ] - 马春玲
<正> 许多词,除了具有概念性的抽象意义之外,还同时具有形象感,以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉。这就是词的形象色彩。本文试就词的形象色彩的类型,词的形象色彩与修辞的关系两个问题谈点看法。
1997年02期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 88k] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：145 ] - 高洪年
<正> 语音不断变化是一个不可抗拒的客观规律。普通话里相当一部分已经发生了变化的字音需要重新审定,并制定与这种变化相适应的普通话认读与注音的语音标准,提供给辞书出版、广播、电视、语文教学与研究及其他涉及普通语音的应用方面,便落在国家权威机关——普通话审音委员会的审音工作上。
1997年02期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 165k] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：172 ] - 胡作友
,李陆萍
<正> 副词的用法比较灵活,具体表现在副词在句中的位置比较灵活,比如同一副词可置于同一句子的不同位置。如:She Went into the classroom quietly./She quietly went into the clossroom./Quietly she went into the classroom.那么,我们是否就此可以断定,灵活的副词可在句中随意放置呢?答案显然是否定的。副词虽然活跃,但也遵循一定的规则。下面我们着重论述副词在句中的位置规则。
1997年02期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 97k] [下载次数：1786 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：304 ] - 黄乃洋
<正> 现在,全国许多高校都在实行学分制,我校也开始实行学分制。学分制作为一种教育管理制度,有其特定的含义和要求,而各校在具体实施中,作法则不完全一样,也不可能有一个统一的模式。我们虽然可以遵循学分制的一些的基本规范,也可借鉴兄弟院校的很多成功经验,但更要从本校的实际情况出发,在实践中不断探索、总结,力求建立起具有本校特色的学分制管理模式,这是我们今后几年教学管理工作务求达到的目标之一。而就目前来说,我们刚起步,需要在一些基本认识和作法上取得共识与一致,以便顺利地实行学分制。
1997年02期 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 272k] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：171 ] - 昌增高
<正> 这些年来,我校成人教育是以“三沟通”师训学历达标教育为主,夜大学、自学考试辅导、短训在职教育为辅,这两个方面都收到了很好的效果。目前中学教师学历达标培训的任务已基本完成,学校成人教育面临重大转折,要把以学历达标为主的教育转移到以在职继续教育为主的轨道上来。
1997年02期 41-42+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 183k] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：169 ] - 漆耕
<正> 中师语文教学改革已经不是一个新的课题。但是,从当前的状况和未来的发展着眼,这个课题当中确乎又还存在不少有待认识,有待探索,有待解决的新问题。为此,试陈刍荛之见,以求教于大方之家。
1997年02期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 327k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：158 ] - 余久平
<正> 从应试教育向素质教育转轨,这是当前基础教育的大势所趋。本文结合笔者教学实践,遵循“教本论”转变为“学本论”以及由“灌输知识”转变为“培养能力”的语文教改指导思想.浅谈一点采用愉快教育的教学方法实行素质教育的尝试,就正于同行与方家。
1997年02期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：180 ] - 陈海燕
<正> 课堂教学多信息、高密度、快节奏是贯彻外语积极学习教育思想的一个重要手段。而改革传统的注入式,贯彻积极学习理论已是当务之急。积极学习是与传统的注入式完全对立的。注入式把学生看作是灌浇知识的瓶罐,学生只是被动消极地接受知识。积极学习与注入式针锋相对,要求能充分调动学生学习的积极性,激励学生主动学习,培养发现问题、分析问题,创造性地解决问题的能力。当前,在我国外语教育的实践中。以教师为中心,以讲解知识为主的现象仍占主导地位。这是我国外语教育质量不高的根本原因之
1997年02期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 178k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：179 ] - 邱忠彬
<正> 反馈是学习过程中的重要环节,任何一种教学法都不能回避反馈,尤其是目标教学法,更是把它作为一个主要环节。一节课的思想教育目标,知识点,以及能力运用都要进行反馈。作为一名教师,如何正确使用反馈是关系到教学能否取得成功的关键因素之一。但是,并不是所有教师都能正确运用这一教学手段,因为,反馈教学只有遵循一定的原则和策略才能取得良好的效果。
1997年02期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 113k] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：165 ] - 陈方前
<正> 《思想品德修养》主要是帮助已具备较高认识水平,对人生有较高期望值的大学生正确认识时代特点,建立起正确的人生观、世界观、道德观体系的课程。在该门课的教学中要注意:一是不能把它搞成一门纯政治理论课;二是不能把它当作一门行为训导课,而应着重大学生内在思想素质的修养。因此,在教学实践的改革中一定要处理好以下四个关系:
1997年02期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 94k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：244 ] - 陈永元
<正> 师生关系是教学活动中一切关系的基础,也是教学矛盾的焦点,建立良好的师生关系,对于提高教学质量、培养优秀人才,具有十分重大的意义。
1997年02期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 105k] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：154 ] - 刘家思
<正> 《围城》是钱钟书蜚声文坛的长篇小说。在《围城》中有一种给人印象很深却又令许多人迷惑不解的独特而突出的语言现象,即在中文里夹杂一些英文法文等外国文。在作品中,留学剑桥的曹元朗给唐晓芙解释诗中加入外文的用意时说:“我这首诗的风格,不认识外国字的人愈能欣赏。题目(《拼盘姘伴》)是杂拌、十八扯的意思,你只要看忽而用这个人的诗句,忽而用那个人的诗句,中文里夹了西文,自然有一种杂凑乌合的印象……”,当唐小姐点头表示已领略到这个拉杂错综的印象时,他又说:“那就是你捉摸到这诗的精华了,不必去求诗的意义。诗有意义是诗的不幸！”这是否就是对《围城》中夹杂的外国文的注解呢?钱钟书在中文里夹杂西文是否也要十八扯,制造一种拉杂错综的印象而不存在其他意义呢?笔者通过对《围城》中这种现象的认真的研究,认为答案是否定的。
1997年02期 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 302k] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：217 ] - 李兰萍
<正> 高等学校系办公室是系一级集管理与服务为一体的综合办公机构。它是系与校内外其它管理部门联系的桥梁,是系领导的有力助手,是系教学管理工作的具体实施者。它直接为全系师生服务,为系教学科研工作服务。它的工作是非常繁杂的。然而系办公室工作的好坏又直接影响到整个系的管理质量和教学质量。因此,做好系办公室的工作在深化教育教学改革的进程中是十分重要的。
1997年02期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 180k] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：177 ] - 胡文
<正> 随着高等教育事业的迅速发展,高校档案工作的重要性已越来越被人们所认识。因此,探索和研究高校档案事业更快发展的管理体制和更有效的管理方法,已成为高校档案信息管理的一个重要课题。高校档案工作的根本目的是提供档案为学校各项工作服务,而决定其档案利用率高低和档案作用发挥好坏的主要因素在于利用的供需两方,即用户的需求量,利用意识与档案部门的提供能力。高校档案信息开发利用工作的主要内容,就是不断提高档案部门的提供利用能力和用户的利用意识,使库藏档案信息为实际工作所用。对此,根据多年工作实际,本人认为要做好这项工作,必须从以下七个方面努力。
1997年02期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：143 ] - 李良松
<正> 解决高校教职工住房问题,一直是政府和有关部门十分关心的一个热点。随着商品经济的进一步发展,住房正在由福利型逐步走向商品化。对住房制度改革这一新生事物,经过几年的讨论,认识和实践,已经逐步被人们所接受。住房靠国家分配的旧观念正在逐步消除,自己花钱买住房的新观念正在逐步建立。解决高校教职工住房难问题,唯一的出路就是实行住房制度改革,走住房制度商品化的道路。在没有实行住房制度改革之前,职工对住房没有更高的要求,只要单位能分给一套或一间房就行了。现在则截然不同了。因为自己拿钱买房子,所以从一开始对房子的面积大小,布局和使用功能到室内装修等方方面面都十分关心。因此高校基建部门必须适应房改中职工心理的特点,新的要求和可能,改革以前的旧观点、老办法,采取新举措,以便更好地适应房改的新形势,尽可能满足住户的新要求。
1997年02期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 111k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：196 ] 下载本期数据